В этом выпуске: итоговая аттестация школьников, новые компетенции чемпионата «Абилимпикс», развитие сферы детского отдыха и предостережения для образовательных организаций.
Министр просвещения рассказал о результатах летней оздоровительной кампании
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов обсудил с Комитетом Госдумы по защите семьи вопросы развития сферы детского отдыха. На заседании он представил результаты летней оздоровительной кампании 2025 года, когда отдохнули 6,7 млн детей, включая 1,6 млн ребят из социально незащищенных семей.
Глава ведомства сообщил о единой федеральной программе воспитания для детских лагерей и планах по модернизации инфраструктуры загородных центров, благодаря которым уже создано более 12 тысяч новых мест. Кравцов также отметил положительную динамику в сфере опеки: на 12% сократилось выявление детей-сирот, а число сирот в государственном банке данных снизилось на 11%.
Среди приоритетов на 2026 год назван капитальный ремонт спортивных залов и инфраструктуры для дополнительного образования в детских лагерях. Эти меры направлены на улучшение качества отдыха и оздоровления детей в летний период, что важно для их физического и эмоционального восстановления в течение учебного года.
Утверждены компетенции Национального чемпионата «Абилимпикс» 2026 года
Рабочая группа утвердила компетенции предстоящего Национального чемпионата «Абилимпикс». Девизом соревнования выбрана фраза «Каждая победа начинается с мечты!». Утвержден перечень из 48 основных компетенций, охватывающих 18 отраслей экономики.
В обновленную состав рабочей группы вошли 48 представителей профильных министерств, образовательных организаций и общественных структур. Чемпионат проводится при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках федерального проекта «Профессионалитет».
Соревнования такого уровня позволяют школьникам продемонстрировать свои таланты в различных профессиональных областях, получить признание и перспективы для дальнейшего карьерного роста. Для педагогов это возможность обмена опытом и внедрения инновационных методик в образовательный процесс.
В регионах подведены итоги дополнительного дня итогового сочинения
В Астраханской области и Кузбассе состоялся дополнительный день итогового сочинения, прошедший 4 февраля 2026 года. В Астрахани 38 из 40 выпускников успешно написали работу и допущены к государственной итоговой аттестации, а в Кузбассе из 121 участника 115 сдали работу на «зачет».
Двум выпускникам в Астраханской области был выставлен «незачет», однако у них остается возможность пересдать сочинение в следующий дополнительный день — 8 апреля 2026 года. Аналогичные сроки пересдачи предусмотрены и для Кузбасса. Дополнительные экзамены проводятся для выпускников, получивших неудовлетворительную оценку в первый раз, не явившихся или не завершивших работу по уважительной причине.
В Тамбовской области девятиклассники прошли тренировочный экзамен по математике, имитирующий условия ОГЭ. 17 февраля во всех школах региона выпускники знакомились с процедурой государственной итоговой аттестации, от входа в пункт проведения экзаменов до сдачи материалов. На выполнение 25 заданий было отведено 3 часа 55 минут. Результаты экзамена помогут определить темы для дополнительной подготовки и психологически подготовиться к основной волне ГИА-9.
Министерство образования Забайкальского края призывает родителей девятиклассников не откладывать выбор экзаменов для сдачи ОГЭ, так как до 1 марта осталось меньше двух недель. Ведомство подчеркивает, что этот выбор является первым осознанным шагом к будущей профессии ребенка и влияет как на поступление в профильные классы, так и на конкурсный отбор в учреждения среднего профессионального образования.
Белгородской области выдала предостережения 17 образовательным организациям
Департамент по контролю и надзору в сфере образования Белгородской области объявил предостережения 17 общеобразовательным организациям за нарушения требований Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
Предостережения выданы в рамках федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования и направлены на устранение выявленных недостатков. Информация о мерах контроля размещена в Едином реестре контрольных (надзорных) мероприятий.
Такие меры контроля помогают поддерживать необходимый уровень дисциплины и безопасности в образовательных учреждениях, создавая благоприятные условия для учебы и развития учащихся.
Астраханский учитель рассказала о методике подготовки к ЕГЭ
Учитель русского языка из Астрахани Инна Сыроватская поделилась методикой подготовки к ЕГЭ, позволившей ее ученику Эмилю Кайралиеву набрать максимальные 100 баллов. По словам педагога, индивидуальный подход к каждому ученику является ключом к успеху.
Сыроватская использует опорные конспекты и тщательно анализирует типичные ошибки, помогая школьникам не только освоить материал, но и научиться видеть правила в формулировках заданий. Особое внимание учитель уделяет созданию доверительной атмосферы и обучению техникам борьбы со стрессом, что помогает ученикам справиться с экзаменационным напряжением.
Такой подход к подготовке экзаменационных испытаний может быть полезен не только учителям русского языка, но и педагогам других предметов, так как он сочетает глубокое изучение материала с психологической поддержкой учащихся.
В Хабаровском крае пройдут тренировочные мероприятия в форме ЕГЭ
В Хабаровском крае 19 и 26 февраля пройдут тренировочные мероприятия в форме ЕГЭ. Экзамен по русскому языку состоится 19 февраля, а по математике базового и профильного уровней — 26 февраля.
Мероприятия организованы по месту учебы участников с использованием информационно-аналитической платформы «Иксора». Цель тренировок — ознакомление обучающихся со структурой и содержанием контрольных измерительных материалов, а также с организационно-технологической составляющей экзаменов. Проверка работ будет осуществляться централизованно в Региональном центре обработки информации.
Для участников с ограниченными возможностями здоровья продолжительность экзаменов увеличится на 1 час 30 минут. Такие тренировочные помогают выпускникам привыкнуть к формату и условиям проведения экзаменов, снизить уровень стресса и более уверенно чувствовать себя во время реальной аттестации.
Утверждены особенности проведения ГИА для выпускников из воссоединенных регионов
Рособрнадзор утвердил особенности проведения государственной итоговой аттестации для выпускников из воссоединенных регионов в 2026 году. Выпускники 11 классов Донецкой и Луганской народных республик, Запорожской и Херсонской областей смогут получить аттестат по результатам промежуточной аттестации либо сдать ГВЭ по русскому языку и математике.
При этом они также могут по желанию сдать ЕГЭ для поступления в вузы. Для одиннадцатиклассников предусмотрена возможность дистанционного проведения итогового сочинения, а также может быть принято решение об отмене требования к его прохождению. Девятиклассники смогут пройти ГИА-9 в форме ГВЭ, ОГЭ или промежуточной аттестации, также с возможностью отмены итогового собеседования по русскому языку.
Эти меры направлены на адаптацию выпускников из новых регионов к российской системе образования и обеспечение их равных возможностей при поступлении в учебные заведения. Выпускники, переехавшие в другие регионы России, смогут выбрать форму аттестации самостоятельно, что упростит им процесс интеграции в образовательную систему.
Сергей
Редактор новостей