Недавние изменения в российском законодательстве затрагивают ключевую область — профилактику правонарушений среди несовершеннолетних. Принятый закон вносит значительные коррективы в работу наставников и организаций, работающих с детьми. Как эти изменения будут реализованы и какое влияние они окажут на систему профилактики?

29 июля 2024 года Государственная Дума приняла в третьем чтении законопроект, который значительно расширяет и уточняет условия обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов в российских школах. Этот шаг направлен на улучшение доступа к качественному образованию для детей с особыми потребностями и создание более комфортной образовательной среды.

Дошкольное образование претерпело значительные изменения, вызвав немало вопросов у родителей. В подкасте эксперты обсудили что именно должны знать дети до школы и как изменились подходы к обучению. Юлия Андреевна Гладкова и Ольга Анатольевна Соломенникова, доценты кафедры дошкольной педагогики, психологии и инклюзивного образования, поделились своими знаниями и опытом.

На недавнем заседании рабочей группы Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) были обсуждены важные вопросы, касающиеся защиты прав учителей, регулирования поведения школьников и уровня зарплат педагогов. Мероприятие прошло под руководством главы Совета Валерия Фадеева и привлекло внимание к проблеме школьной дисциплины и необходимости новых инструментов для ее поддержания.